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¿Qué pasó con las treinta monedas que le fueron dadas a Judas para traicionar a Jesús?

martes, 18 de mayo de 2010

Una versión cuenta que Judas Iscariote, arrepentido, volvió ante el sumo sacerdote y el consejo del Sanedrín diciéndoles: "He pecado entregando sangre inocente" (Mateo 27,4) y queriendo devolver el pago pero, al no serle aceptado, las tiró al suelo y se fue, ahorcándose poco después.

Al ser contra la ley sumar dinero de precio de sangre a las arcas del templo, el consejo compró con ellas un campo para enterrar a los extranjeros.

La otra versión es también de los Evangelios, de los Hechos de los apóstoles, y cuenta que fue Judas el que se compró tierras para él mismo pero que, al llegar a ese campo: "Cayó de cabeza, reventó por el medio y quedaron esparcidas todas sus entrañas" (Hechos 1, 18).

Medio tétrico este final. Tradicionalmente se acepta la primera versione, que es más piadosa al mencionar el arrepentimiento. Igualmente, en ambos casos esas treinta malditas monedas de plata tuvieron como fin ser el pago de unas tierras a las que la gente de la época llamaban "campo de sangre".


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Cual es la temperatura del sol?

El Sol es nuestra estrella, la estrella del Sistema Solar. Es una estrella enana amarilla de tipo G2. Lo separa de nosotros una distancia de 149.600.000 de kilómetros.

Se cree que se formó hace unos 5000 millones de años, y es puro fuego, se podría decir. ¿Qué es lo que quema? El Sol está compuesto por hidrogeno en sus tres cuartas partes, el resto es helio, con un 2 por ciento de otros elementos como hierro, oxígeno, carbono, neón y otros.

Ahora, le pregunta más interesante es ¿qué temperatura hay en el Sol? En la superficie del Sol la temperatura es de aproximadamente 5,780 grados Kelvin o 5,510° C. En contraste, en el núcleo del sol la temperatura asciende a 13,600,000 de grados Kelvin.

El sol tiene una especie de atmósfera, que se llama Corona Solar, que suele ser visible durante los Eclipses de Sol. Allí la temperatura es de unos 4000 grados Kelvin, que puede aumentar con la altitud y llegar a unos 20 mil grados.


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El experimento Polgar - Niñas Genio !!

martes, 30 de marzo de 2010


A finales de los sesenta un psicólogo húngaro aficionado al ajedrez llamado László Polgár quiso mostrar al mundo lo sencillo que era “fabricar” un genio en algún ámbito o arte.

Obsesionado con el estudio de los genios de la historia y tras estudiar la biografía de cientos de intelectuales creyó encontrar algo que muchos de ellos tenían en común: la especialización a muy temprana edad.

Literalmente se obsesionó con la posibilidad de “fabricar” genios. Sin embargo, a este punto, su mayor problema consistía en no poseer los instrumentos necesarios para probar su teoría, es decir, no tenía acceso a niños sobre los que pudiese decidir su educación. Con este fin concretaría una boda arreglada con una psicopedagoga con la que había compartido ampliamente su teoría. Y la cual era partidaria de la misma. Así tendrían tres hijas, cuya educación sería enteramente diagramada y suministrada por Polgár en persona, quien, además, opinaba que el sistema normal de educación solo tenía como fin crear mentes mediocres. No obstante, siendo fiel a su teoría, solo se enfocaría en especializarlas, dedicando la totalidad de su aprendizaje al ajedrez -materia en la que él, si bien jugador mediocre, había escrito varios libros y tratados de renombre internacional-. Este tópico de especialización, además, radicaba en que Polgár estaba convencido de que el ajedrez era la mejor combinación posible de ciencia y arte.

Por ello y sin detenerse demasiado a pensar en los problemas éticos y morales de su experimento se casó con una pedagoga que estaba interesada en el mismo tema y tuvieron tres hijas a las que sometieron a estudio para satisfacer sus curiosidades.

Su investigación lo llevaría a leer y estudiar en profundidad las biografías y anécdotas de las grandes mentes de la humanidad, observando paralelos puramente empíricos en la mayoría. Según Polgár, la especialización directa en un tema a temprana edad, llevaba a la persona a destacarse muy por encima del promedio en dicha tarea. Más específicamente aun, si la persona era criada y guiada correctamente, ésta, terminaría convirtiéndose en una eminencia.

Desde el primer momento sus hijas no fueron a la escuela y su educación fue encaminada exclusivamente al ajedrez pues para Polgar era “un arte, una ciencia y una competición por la que los resultados del experimento se podrían medir“.

Con sólo cuatro años la primera de sus hijas -llamada Susan- creó sus propios problemas de ajedrez, de los cuales algunos se usan actualmente en las escuelas. Una década después, con quince años, era considerada la mejor jugadora de ajedrez del mundo según el sistema de puntuación Élö de la FIDE y durante los 22 años siguientes nunca bajó del tercer puesto.

Sofia, la segunda de las hijas del matrimonio Polgár, asombró al mundo del ajedrez con sus resultados en el torneo de Roma ‘89. Sus resultados fueron conocidos para los aficionados como “el saco de Roma“, ya que ganó el campeonato obteniendo una puntuación de 8.5/9, es decir, todas las partidas ganadas salvo una en tablas. Hasta el año 2006 fue la mejor puntuación jamás obtenido por una mujer en un torneo y uno de los mejores sin importar el sexo del jugador.

Todos estos resultados comenzaron a confirmar las sospechas de László con respecto a su teoría pero no consiguieron saciar su sed: quería una campeona del mundo y quería conseguirlo con su tercera y última hija, Judit.

Judit Polgár no sólo resulto una magnífica jugadora de ajedrez sino que actualmente es la mejor jugadora de todos los tiempos conservando su primer puesto mundial desde hace varias décadas.

A los quince años consiguió ser el jugador más joven de la época en ser nombrado Gran Maestro Internacional, desbancando al mismísimo y recientemente fallecido Bobby Fischer. Ha jugado y ganado a los mejores, desde Gari Kaspárov hasta el actual número uno mundial Veselin Topalov.

También demostró su combatividad al denunciar la discriminación que sufría el ajedrecismo y negarse a jugar en torneos exclusivamente feminios: “[La ausencia de mujeres en el ajedrez] es un problema cultural, ya que se suele orientar a los niños hacia diferentes actividades según su sexo; es normal regalar a los niños un coche y a las niñas una muñeca. En ocasiones son los padres los que desvían a las niñas del ajedrez por considerarlo una actividad competitiva a pesar de que a muchas les guste”.

Actualmente a sus 32 años ocupa el puesto 43º del ránking de la FIDE siendo la única mujer de la lista y ostentando además el logro de ser la única mujer que ha llegado hasta el top diez.

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Que es la lluvia acida?

miércoles, 24 de marzo de 2010

La lluvia común es ligeramente ácida, pero la que es llamada “lluvia ácida”, es la que cae en zonas industriales y aledañas. Se vuelve más ácida de lo normal debido a que absorbe los gases contaminados.

Las emisiones de gases de combustión a la atmósfera dan lugar a la formación de ácidos (monóxido de carbono, dióxido de carbono, dióxido de azufre) y por ende provocan acidez en el aire. Esta acidez se pega a las nubes. Luego, estas sustancias se precipitan junto con las lluvias, y deterioran edificios, ríos y plantas, sin contar que es muy perjudicial para la salud humana y de cualquier otro animal.

Fotografia: Rama despues de una lluvia acida.

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Qué es la memoria fotográfica?

Lo que suele llamarse memoria fotográfica en la cultura popular es parecido a lo que en el lenguaje científico es llamado memoria eidética. Los eidéticos suelen ser identificados con el Método de Elicitación de Imágenes, en el que a la persona se le hace ver una imagen desconocida colocada sobre un caballete. El sujeto observa la imagen durante 30 segundos, y luego se la retira de la vista. Se le pide a la persona que mire hacia el caballete y que digan qué pueden observar. La gente que tiene memoria eidética dirán con confianza que todavía siguen viendo la imagen como si estuviese presente. O sea que los eidéticos suelen usar el presente para referirse a una imagen que ya no está, y pueden describirla con detalle extraordinario como si la estuviesen viendo realmente. Las imágenes eidéticas pueden durar varios minutos en le memoria, pero no duran para siempre.

El mito común es que alguien con memoria fotográfica puede recordar algo cada vez que quiera, pero no es así. Incluso a veces quienes tienen memoria eidética no recuerdan la imagen completa en detalle, sino algunas partes, y otras a veces las inventan sin darse cuenta de ello. O sea que las imágenes eidéticas no son fotográficas sino que son reconstruidas desde la memoria, que como pasa con otros recuerdos pueden ser alterados por prejuicios o expectativas cognitivas.

Y a pesar de las leyendas populares, la memoria eidética suele ocurrir sólo en niños, no hay casos de adultos identificados, aunque suele ocurrir en personas grandes con retardo mental o en ancianos.

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Porque estan en guerra Israel y Palestina??

viernes, 19 de marzo de 2010




El conflicto árabe-israelí es aquel entre el Estado de Israel y sus vecinos árabes, en particular los palestinos. Su definición, historia y posibles soluciones son materia de permanente debate, y los problemas que incluye varían con el tiempo. Al día de hoy, las principales cuestiones son la soberanía de la Franja de Gaza y Cisjordania, la eventual formación de un Estado palestino en dichas áreas, el estatus de la parte oriental de Jerusalén, de los Altos del Golán y de las Granjas de Shebaa, el destino de los asentamientos israelíes y de los refugiados palestinos, el reconocimiento de Israel y Palestina y de su derecho a existir y vivir en paz al abrigo de amenazas y actos de fuerza, así como la relación de Israel con Siria y el Líbano. Actualmente Israel tiene tratados de paz vigentes con Egipto y Jordania que garantizan su convivencia pacífica.

Están en conflicto desde tiempos bíblicos, cuando Dios hizo un pacto con Isaac de darle la tierra prometida. También hizo una promesa a Ismael, su medio hermano. Isaac es el padre de los hebreos, Ismael de los árabes. Ambos han peleado siempre por la tierra santa. En 1947 la ONU decidió otorgar este territorio a los hebreos, pero los árabes también la reclamaron. Después de muchos debates y acuerdos (entre ellos la guerra que Israel ganó en 6 días en 1967), decidieron que los árabes vivieran en la franja de Gaza. Lamentablemente y después de firmar la paz, los árabes continuaron reclamando más territorio, además mantuvieron ataques suicidas en buses y con misiles desde 1992, perpetrados por Hamas, un grupo terrorista de línea dura. Hace 18 meses aproximadamente los ataques hacia los judíos se intensificaron y ahora Israel inició un bombardeo para terminar con los ataques de los árabes. Parece ser que esto tiene que ver con que en enero entregará el poder el presidente árabe de línea suave, que no está de acuerdo con Hamas. De todas formas ya sabemos que ganará Israel, como ha pasado en los últimos 60 años.

Quieres saber mas?? visita http://es.wikipedia.org/wiki/Conflicto_%C3%A1rabe-israel%C3%AD

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Como nacio la cerveza en el mundo?

jueves, 12 de noviembre de 2009

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El hombre domesticó los cereales entre el 10000 a. C. y el 6000 a. C. en la zona de Mesopotamia. Es entonces bastante probable que tanto el pan como la cerveza fuesen descubiertas al mismo tiempo (véase: Historia del pan). Sólo es una cuestión de proporciones: si se ponía más harina que agua y se dejaba fermentar, se obtenía pan; si se invertía la proporción poniendo más agua que harina y se dejaba fermentar, se conseguía cerveza. Los rastros más antiguos que atestiguan la existencia de panificación y de cervecería aparecen en Mesopotamia, pero sería ocioso buscar una filiación con procedimientos idénticos descubiertos en el resto de Europa. Es preciso entonces creer que la cerveza se descubrió o inventó en muchos lugares del Mediterráneo y de Europa de forma bastante simultánea.


Cerveza como alimento

Originalmente es preciso concebir la cerveza como un alimento que ofrecía dos ventajas básicas. En primer lugar, permitía un uso más comedido de un ingrediente no muy fácil de cultivar al principio. En efecto, era más fácil hacer mucha cerveza con un poco de grano que mucho pan con la misma cantidad de grano. De hecho, muchas cervezas se hicieron remojando panes fermentados, cocidos en agua y dejando fermentar la mezcla. La cerveza se chupaba con cañas para evitar encontrarse con grumos de pan. En segundo lugar, la fermentación producía alcohol y desinfectaba el agua ofreciendo así una bebida limpia de contaminación bacteriana. No en vano, en sitios como la República Checa, se llama a la cerveza hasta hoy "pan líquido".

 
Cerveza sagrada

El fenómeno de la fermentación era concebido como un acto procedente de las divinidades con fuerte carácter mágico. Así fue como la cerveza fue concebida como bebida sagrada y placiente a los dioses. Y no son raros los textos en los que se describe una ofrenda en la que figura la cerveza como alimento sagrado.

 
Cerveza vulgar

Cuando la cerveza se produjo en grandes cantidades, también bajó sensiblemente su calidad. Así es como en muchos lugares del Mediterráneo clásico apareció la cerveza como bebida de taberna. El único lugar donde parece que la cerveza no tuvo mucho papel fue en la antigua Grecia, donde dominaba el vino. Por todo el resto de la cuenca, la cerveza fue la bebida popular y a la vez sagrada. En concreto, en Roma, en los bajos fondos, se consumía en cantidades ingentes. Y para elaborarla se tuvieron que arrancar viñas, lo que creó un importante conflicto con los adeptos del vino.

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